“Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbasis TPACK Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila”. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, vol. 5, no. 2, Apr. 2024, pp. 1811-22, https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.954.