“Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbasis TPACK dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila”, IMEIJ, vol. 5, no. 2, pp. 1811–1822, Apr. 2024, doi: 10.54373/imeij.v5i2.954.