Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Elips Ditinjau dari Literasi Numerasi pada Level Kognitif Pemahaman, Penerapan dan Penalaran. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, [S. l.], v. 6, n. 4, p. 6627–66238, 2025. DOI: 10.54373/imeij.v6i4.4230. Disponível em: https://indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/4230. Acesso em: 25 jun. 2026.