Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII pada Materi Bilangan Pecahan Melalui Pendekatan Metakognitif-Diskursif di SMPK St. Paulus Karuni. (2024). Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 635-652. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.738